學與教​

通過研習議題來學習

近年來地理科課程改革的重點是訓練學生通過研習議題，學習重要的地理知識和概念。議題其實是一些有趣而又值得討論的事件，它們大多與我們及周遭環境息息相關，並對我們有深遠的影響。
在研習議題時同學不必背誦所有資料，但應透過活動及啟發性的問題思考並找出答案。在學習的過程中，同學會學到有用的技能，如繪畫圖表、閱讀地圖、從數據中辨認模式等。學習了有關的知識和概念後，同學應嘗試表達自己的意見，並對重要的議題建立個人的態度及價值觀。

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議題為本的探究方法

議題的探究步驟一般大致如下：

 

這個議題是甚麼？它對我們有甚麼影響？

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這議題在哪裏出現？

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為甚麼會出現這議題？

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人們採取了甚麼方法解決問題？成效怎樣？

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我們可以及應該怎樣做？

 

怎樣可以學得更好 ?

整理課文重點:

上過課後，把當天教的範圍自己寫成有結構的重點，注意，不是抄課文，而是把重點內容用自己的頭腦分析一遍，簡化之後表達出來。

多練習:

多做練習如地圖閱讀等，地圖也很重要，你可以自己試著繪製一遍，會更有印象。

心中有地圖:
自己多畫圖，一面畫一面思考為何會這樣(地形、氣候、資源......)，有了邏輯之後，就可以依序不看書畫完、想完。

多觀察:

大部分議題與生活息息相關。如果你多點留意周遭的人和環境，你會發現很多有趣的資料。

多聽多看:

電視節目、報章、互聯網等媒體都可提供大量資訊。透過聽和看可擴闊你的知識。

多思考問題:

在學習和閱讀後，多思考當中的問題，藉以確立自己的意見。你須具有批判性思考，經常提出質疑。