課程宗旨

中一至中三

甲.   學習歷史的宗旨在 

1.    提高和培養學生對過去的興趣； 
2.    幫助學生鑑古知今； 
3.    加強學生對社區及本土文化，以及對世界其他主要文化之認識； 
4.    向學生介紹歷史學家採用的獨特技巧，以訓練他們的思維； 
5.    培養學生的公民精神，為他們踏入成年階段作好準備。

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乙.   學習歷史的目標

(1)  獲取知識和理解，使他們能夠： 
1.    從不同的角度(政治、經濟、科技、社會、宗教、藝術)認識和理解世界各大文化在不同時期的主 要特徵； 
2.    認識和理解香港歷史的主要特徵，以及這些特徵與世界歷史發展的關係； 
3.    掌握研習歷史的基本概念和辭彙； 
4.    指出歷史事件的因果關係； 
5.    找出主要歷史事件和發展的演變及延續； 
6.    理解可以從不同的角度和觀點解釋歷史；

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(2)    掌握技巧，使他們能夠： 
7. 　 明瞭及正確地使用歷史辭彙； 
8.     按既定的準則排列事件的先後次序； 
9.     描述歷史地圖、模型、圖形、圖表、圖畫、表格和漫畫的特徵； 
10.   從歷史資料中作出歸納和推論； 
11.   找出對主要歷史事件和人物不同的解釋； 
12.   分辨歷史事實與見解之間的不同； 
13.   運用想像力重組往事； 
14.   選取、組織和運用資料，並有條理地表達出來；

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(3)    培養態度和價值觀，使他們能夠： 
15.   對過去的人事感興趣及欣賞人類的成就和理想； 
16.   明瞭歷史研習與現今生活息息相關； 
17.   了解和接納不同社會及不同時代所持的觀點、信念和價值觀； 
18.   對品德、公民及環境教育培養正確和積極的態度。

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中四至中六

課程目標

學生應能建構知識並了解： 
(a) 基本的歷史概念，如因果關係 、演變與延續、不同事件的異同； 
(b) 陳述和詮釋歷史的不 同方式，藉以表達不同的觀點與角度； 
(c) 本身所屬國家和其他國家的信念 、經驗及行為，明瞭三者如何影響當 
今世界的發展； 
(d) 二十世紀本地、國家、亞洲，以及世界發生的主要事件 /運動間的相互關係； 
(e) 塑造今日世界的主要歷史發展及趨勢。

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學生應能掌握技巧，以便

(a) 分辨事實與見解，辨識偏頗的觀點、 隱晦的假設及空洞的論點，及建 
立歷史的觀點與視野； 
(b) 比較和詮釋歷史資料；根據可用的顯 證提出合理的結論，並能根據新 
史料對歷史重新作出詮釋； 
(c) 辨別並解釋歷史文獻和檔案在何等程 度上反映相關時期存在的態度、 
價值觀及情感； 
(d) 恰當地選用及組織史料，以提 出合乎邏輯和前後一致的論點； 
(e) 分析、選取及綜合以不同途徑 蒐 集 的 資 料（ 包 括 網 上 資 源 ），　　　　　　　 
衡量各種可作出結論的方法，並對之進行評估； 
(f) 將歷史知識及技能應用於日常生活中。

學生應培養正面的價值觀和態度，以能： 
(a) 體會過往人類面對的困難與挑戰，了 解影響人類行為的態度及價值取 
向 ； 
(b) 尊重和包容不同的意見，既明白不同 民族有不同的經驗和信念，也認 
同人類共有的情操及理想； 
(c) 發展及保持對人類文化的探究精神； 
(d) 成為具有世界視野、國民意識和責任感的公民。