學與教

科本教學原則

～以學生為主，引導學生主動學習。 
～重視啟發引導、互動式的教學。 
～因應學習目標和需要，適當運用多媒體以輔助教學。 
～照顧學生學習差異，調節學習要求。 
～習作須均衡而多樣化，以鞏固及發展學生所學。

 

課室常規

為配合學校的教學發展方向，老師可在每課節教學中運用「起、承、轉、合」的模式。 
～首先，簡略複述上一次課堂的課題或重點 / 覆核預習 
～帶出今次課堂的課題 
～轉入今堂課題後，運用適可的教學方法使學生學習 
～利用工作紙或以提問的方式評估學生今堂所學 
～總結今堂學生所學 
～如有需要，著學生預習下堂課題